新課綱的核心素養強調知識與概念與 #應用，以「知識性文本」學習。孩子可以在學習英語的同時，學習到其他領域知識！ 橋譽使用「跨領域」的知識性文本，像是讓孩子使用英語學習地理知識、科學常識、國際時事…等。 更進一步的，由橋譽老師引導孩子，表達自我看法，並訓練批判性思考能力。...

是嗎？ 是的!而且學習動機是可以創造的! 就像史丹佛大學教育系教授，威廉戴蒙所說的:「目的會創造動機、引導行動造成影響、帶來人生的快樂和滿足」。 面對108新課綱，課綱強調自我探索。但如何讓孩子「有興趣」、「自助學習」?...